El Concejo Deliberante de Trenque Lauquen pedirá información al Ministerio de Educación de la Nación por los contenidos del programa “Seguimos Educando” a través de cuadernillos impresos y distribuidos en los alumnos en tiempos de cuarentena. Los ediles del oficialismo local cuestionan contenidos de tipo “políticos” en esos cuadernos.
El proyecto de comunicación le pide al Ministerio de Educación de la Nación informe “a través de las áreas correspondientes cuál fue el criterio tomado para habilitar el contenido de los cuadernillos que la serie Seguimos Educando para el nivel primario”, según pudo saber OESTE BA.
“Informe áreas y dependencias responsables de la edición y selección de temas y contenidos de los cuadernillos. Informen los motivos de la selección de los contenidos de notas periodísticas anexadas y políticas gubernamentales y cómo se garantiza la diversidad de miradas y ejemplos con los temas abarcados. Informe acerca de la distribución de los cuadernillos cuáles fueron los criterios de esa distribución e informe el costo total de los cuadernillos distribución domiciliaria”.
En los fundamentos de la iniciativa parlamentaria a la que tuvo acceso OESTE BA se sostiene “visto los cuadernillos educativos impresos y distribuidos por el ministerio de educación de la nación en el contexto del plan Seguimos Educando implementado ante la situación del aislamiento social, preventivo y obligatorio producto de la pandemia para la continuidad pedagógica de los alumnos”.
Y considerando “que el presente proyecto tiene como objetivo recibir información respecto a la confección y distribución de los cuadernillos del plan Seguimos Educando dada la preocupación manifiesta de diversos integrantes de la comunidad educativa producto de la inclusión de contenido político que se encuentra en forma explícanos cuadernillo confeccionados con la difusión de políticas de gobierno cuestionamientos a políticas no acordes a su ideología”.
Los cuadernillos “tienen como principal objetivo mantener contacto con estudiantes de la escuela pública y otras instituciones educativas de gestión estatal desde la temprana edad y hasta los 18 años que tengan dificultades de conectividad para hacer trabajos escolares”.
