Cecilia Arqué: “Necesitamos saber quiénes cuidan a los que cuidamos”

La docente e integrante de la agrupación Docentes al Límite, Cecilia Arque, calificó como “histórica” la jornada de protesta realizada en Trenque Lauquen tras el grave episodio de violencia ocurrido en una institución educativa y destacó el fuerte acompañamiento de la comunidad. Al mismo tiempo, reclamó respuestas concretas de las autoridades y advirtió sobre el crecimiento de las situaciones de violencia que atraviesan a las escuelas.
“Ha sido un día histórico”, sostuvo Arqué en una entrevista con FM Tiempo 91.5 al analizar la manifestación, aunque aclaró que no se trata de una jornada para festejar, sino de una reacción de la comunidad educativa y de la sociedad frente a un hecho de extrema gravedad.
La docente señaló que la movilización permitió poner en evidencia una problemática que, según planteó, se viene manifestando desde hace tiempo dentro de las instituciones. “La grave violencia que se estaba sintiendo dentro de las instituciones” generaba, dijo, una sensación de que los docentes estaban “solos ante todo lo que estaba pasando”.
Sin embargo, consideró que la respuesta de la comunidad durante la jornada permitió modificar esa percepción. “El reclamo fue contundente, salimos a las calles a mostrar lo que nos estaba pasando”, expresó, y destacó especialmente el acompañamiento de vecinos y comerciantes que se sumaron de distintas maneras a la manifestación.
En ese sentido, Arque remarcó que la movilización permitió comprobar que la problemática de la violencia en las escuelas excede al sistema educativo y alcanza al conjunto de la sociedad. “No estábamos tan solas como pensábamos, hay una sociedad que se está empezando a preocupar por lo que sucede en las escuelas”, afirmó.
La integrante de Docentes al Límite también puso el foco en la necesidad de proteger a quienes trabajan diariamente en las instituciones educativas. “Necesitamos saber quiénes cuidan a los que cuidamos”, planteó.
LA VIOLENCIA Y LOS DISCURSOS DE ODIO
La entrevista cuestionó los discursos que, según señaló, suelen instalarse contra el sector docente, particularmente en las redes sociales, y los vinculó con un contexto social de mayor violencia.
“No hay una sociedad violenta; hay un sector de la sociedad que está violento y hay otro sector que estamos tolerando y ofreciendo otras alternativas a esa violencia”, sostuvo.
La docente señaló además que las situaciones de violencia no se limitan al episodio que motivó la protesta. Desde su experiencia en el nivel secundario, afirmó que los docentes atraviesan cotidianamente distintas situaciones de conflicto y violencia dentro de las aulas.
Por ese motivo, consideró fundamental que el reclamo no quede limitado a una movilización puntual y que las autoridades correspondientes adopten medidas frente a situaciones que involucran a niños y adolescentes.
“Se piden respuestas”, remarcó, y reclamó que intervengan los organismos y funcionarios correspondientes, entre ellos la Justicia, el Servicio Zonal, el Servicio Local y la Policía, cuando se producen situaciones de esta naturaleza.
EL ROL DE DOCENTES AL LÍMITE
Explicó además el origen de Docentes al Límite, un espacio creado por un grupo de educadoras con el objetivo de debatir y generar acciones poniendo el foco en la situación de quienes trabajan en las escuelas.
Según explicó, la agrupación busca abordar cuestiones que considera que muchas veces quedan relegadas frente a las discusiones sobre políticas educativas o salarios: la salud mental de los docentes, las condiciones de trabajo y la manera en que se transita la vida cotidiana dentro de las instituciones.
“Creamos un espacio en el cual elegimos al educador”, explicó.
El nombre de la agrupación, agregó, también refleja las condiciones en las que muchos docentes desarrollan su tarea, al límite de sus recursos económicos, de su salud mental y de su salud física.
“La violencia, la sobrecarga, eran cosas que nos están preocupando constantemente”, concluyó.